近期国务院批复的《扩大消费 “十五五” 规划》明确提出要丰富研学旅游等特色文旅产品因地制宜打造城市漫步、非遗研学、红色研学、短途实践等多元线路推动文旅与教育深度融合为青少年校外实践提供了清晰政策导向。研学作为典型第二课堂跳出书本局限把自然、历史、科技、劳动场景转化为学习载体完美匹配综合素质评价五大维度要求。参与文化场馆研学能积累艺术素养、思想品德相关实践素材走进工业基地、科普展馆可丰富学业水平板块的探究经历户外徒步、集体协作活动同步锻炼身心素质农耕体验、社区实践类研学则直接充实劳动与社会实践档案。不少同学想参与优质研学却缺少规范的活动记录渠道难以整理完整材料用于综评归档。青奇青少年活动实践平台聚焦青少年第二课堂建设整合各类合规研学线路覆盖国内文化、自然、科技、红色等多类主题研学项目。大家参与活动后平台会标准化留存活动过程、实践心得、成果证明等资料省去自行整理材料的麻烦一站式补齐综合素质评价所需实践记录。规划中还提出深化 “文旅 ” 融合、运用数字技术赋能文旅教育平台也依托数字化优势上线线上研学课题、云展馆参观等轻量化实践内容即便不便长途出行也能完成课外拓展学习适配不同学生的实践需求。研学并非单纯出游而是知行合一的成长途径。依托政策支持下不断丰富的研学资源借助青奇平台规范记录每一段实践经历同学们能在行走中拓宽视野、锤炼综合能力完整积累德智体美劳各维度成长素材更好完成综合素质评价。
近期国务院批复的《扩大消费 “十五五” 规划》明确提出要丰富研学旅游等特色文旅产品因地制宜打造城市漫步、非遗研学、红色研学、短途实践等多元线路推动文旅与教育深度融合为青少年校外实践提供了清晰政策导向。研学作为典型第二课堂跳出书本局限把自然、历史、科技、劳动场景转化为学习载体完美匹配综合素质评价五大维度要求。参与文化场馆研学能积累艺术素养、思想品德相关实践素材走进工业基地、科普展馆可丰富学业水平板块的探究经历户外徒步、集体协作活动同步锻炼身心素质农耕体验、社区实践类研学则直接充实劳动与社会实践档案。不少同学想参与优质研学却缺少规范的活动记录渠道难以整理完整材料用于综评归档。青奇青少年活动实践平台聚焦青少年第二课堂建设整合各类合规研学线路覆盖国内文化、自然、科技、红色等多类主题研学项目。大家参与活动后平台会标准化留存活动过程、实践心得、成果证明等资料省去自行整理材料的麻烦一站式补齐综合素质评价所需实践记录。规划中还提出深化 “文旅 ” 融合、运用数字技术赋能文旅教育平台也依托数字化优势上线线上研学课题、云展馆参观等轻量化实践内容即便不便长途出行也能完成课外拓展学习适配不同学生的实践需求。研学并非单纯出游而是知行合一的成长途径。依托政策支持下不断丰富的研学资源借助青奇平台规范记录每一段实践经历同学们能在行走中拓宽视野、锤炼综合能力完整积累德智体美劳各维度成长素材更好完成综合素质评价。
