随意写的，不要较真
在上牌桌之前 就被踢出局了
220v的电压 通过 二根铜 5v的 也 无法见到区别 除了用手碰碰
形象 感知
而且电具有危险线；为保护；更不可能对象的正确理解
不会用110V的电压接3V的LED灯；不会用5V的电机驱动440W的电机；没有试过用线短路电路与电路产生的反应；这些都是不会在正常的课堂或是书本上表现的；
大力士 卸货搬家；力气很大，货箱一碰就碎了；电压 大小与力气很大很大的 ；电流大小与大力士的数量；力气很小，很多人；搬家；蚂蚁；小朋友；
水流理论的缺陷：误导； 封闭式水泵管道系统的理解；电容，阻模型在其中的模拟与适用
逻辑上的冲突与矛盾；误解；陷入另一重；
如果阻力足够大，已经使电的能力无法推动了，相当于绝缘了
电推动一台计算机运行与走过一段电阻，对“电源”（电能，能量）来说并无区别；只是运行
总想用单片机直接驱动电机；用5V电池直接接水泵的电机；
电压电流的形象理解；前人的经验都是建立在实验的，测试的基础上做的，他们用蓄电池串联（锌铜片）来看他们的反应；我们最多只在书本上，讲解中了解；
对3V的灯泡,20V的电压；要串几个；最终单的办法，每个试一试，一串串的减；
而通过计算（电压与电阻的关系）可以
没有对电的认识；没有见到洪水冲击水坝；大水流小电压对水轮车的影响；
无法对电的大小感知；对电容；水量的认识；只见到几根线；一个电源；一个个几伏的；没有用220V接过3VLED灯珠，没有短路过；没有用V 7号电池接过大功率电机，不会动；没用几人串联来进行本一个小灯泡不行的电路；没有见过大洪水；悬崖上的小水流；见的只是书本的，以及老师简短的描述；以及后面一大堆的公式，数字（赶课时，没办法; 只能留待你们学完后若有兴趣才能自己去）；对电的认识
那时候 电只是偶然现象 少部分人知道这种现象 但无法运用，即使掌握了 产生的条件 也只能拿过来 放放火花 烧烧金属 发出的光不如煤油灯 产生的热不如烧木材 如同人们刚发现放射性元素时，拿来照照明；却不曾想到它会可以塑造今天的文明
推动机械运行
那时最多拿来 表演魔术 放放火花 电电人 能电到什么程度
直到电能产生磁，并可对磁产生反应（这中间又经过了N年，可辛酸了。。。）
电的存储的出现（电池）；当时可没有无限的电供应；每一个都有容量
直到能将电可视化，可测量化；才会产生量化；
量化与
“电阻”的出现；使电可以被控制，调节；
观察到了关系；总量；变化；
出现了第一个公式 U = IR ；
以及电容的出现；
“电压”，“电流”，只是人们对电现象的表述；如有些大小对人的刺激程度不同；有的可以长时间，有的时间短；差异的描述；；差异的反应；并不代表这是电的所有维度；当时只看到了这两个；如产生的磁变化，波；都是无法以人的认识见到的；亦不代表现在知道的就是他的所有了
以人的观察维度，总结出来的两个量；
对电的了解进一步
晶体管的出现
可视化设备的进一步发现；发现电容，电感，晶体管的细微特征也可以被可视化了；
产生了伏安图，放电曲线；
集成化；
复杂化与黑盒化；
最终
会知道 大小 能用多久 如何控制 延长 更长时间
电阻的出现
这团能量 有什么特征 会有什么表现
会耗尽 有大小 大的可以 小的
其他元素 可以减缓这个过程
可以存储 可以
直到发现 他可以产生 磁 对铁产生 作用
发现可以在空间中传播
这过程 经历了几十
电阻 电容 出现 为控制电 产生了条件
发现可以激发
现代 晶体管
让电按 编写好的程序 电路板 魔法 运行 可以产生 一系列功能
显示 播放 将 电转为 按规定指令运行的 推动 发光 发声
只要能产生 势场差 就 可以
使用
我们认为我们知道了所有，这其实是幻像；如同我们只能见到可见光的区域，而在这之外的更多的
现在的理论，在未来可能会被推翻，如同蛋糕原子模型一样；但一定会是建立在当前的基础上的；
黑体幅射，引出了量化理论；
热，煤油，特性；
火，魔法；
几十年，上百年的时间被了了几行字记录在书本上；人们发现了电生磁现象
没有用5v电池驱动电泵机；没有用220V点LED点，就无法了解电的特性；没有烧过；
当时只是小把戏，魔法
光不如煤油，热不如；还不够长久；但是却是这个微不起眼的东西，却构造了现在文明
当时可以将这个可以点火花，可以产生光，热；与我们未接触，或是只接触书本的一样；
几十年，上百年的研究，发现；DIAN基了可以控制，存储，转移等
推动运行
学生，学习现有的
存在一个知识断层中，没有过去，过去只有了了几个字在书本上；
当时根本不存在电压，电阻，电流，电压的概念
只有偶而的现象
直到人们可以存储他，人们发现会耗尽，而某些元素可以减小他，或是减缓他
只要产生压力场，就可以 ；
现代文明中；主算，公式；往往代表了
抛开 电何 电子 电势差 电压 电场力 场存在
医术 石油 能量 火 核
在此之前 没有电压 电流 电阻 只是偶然发现 现象 没有办法 重复 存储 转移 操纵 最多只能 看谁的光 谁的大 谁会电死 碰接可以产生 热 光 火花 根本不存在 分流 分压 也根本不存在 电阻 电容 与高频振荡 会产生 传递 ；电运动 过程中产生磁
会被耗尽 使用中减少 量的存在
可以减少 减慢 其消失的速度 电阻
这些现象 可以得出 量 大小
原子核束傳电子
只要存在 压力差 产生的前提之一 还有一个 通路
推动 运行的
电路板是魔法阵 各元件 供电
做个魔法阵 都要各种材料 施个魔法 都要消耗魔力 量有限
理论会被推翻 如蛋糕原子核 但一定是在当前基础上 ；现有理论 只是 假设
未见到的 其他可能
火 核 枪 一样 特征 回络 大小 持续时间 量
用芯片 直接 电机 无法 原因
显示 耗能与发热 耗能 对能源无区别 以人的方式 响应 人的需求